Để khắc phục hạn chế và đào tạo được nguồn nhân lực "giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ, vững về bản lĩnh chính trị”, trường chính trị tỉnh Hoà Bình đã tăng cường đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ; đồng thời thực hiện đổi mới công tác giáo dục lý luận chính trị.
Cán bộ, giảng viên Trường Chính trị tỉnh Hoà Bình trao đổi về giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy trực tuyến - Nguồn baohoabinh
Công tác giáo dục lý luận chính trị của tỉnh Hoà Bình vẫn còn tồn tại nhiều hạn chế. Việc chiêu sinh và tham dự học tập, nâng cao trình độ Lý luận Chính trị cũng như chuyên môn, nghiệp vụ; vận dụng những kiến thức Lý luận Chính trị để tổ chức triển khai thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, nghị quyết của cấp uỷ, chính quyền địa phương còn gặp nhiều khó khăn. Khâu quản lý học tập Lý luận Chính trị tại một số đơn vị trường, lớp, trung tâm còn chưa tốt; thiếu đội ngũ giảng viên có học hàm, học vị, chuyên môn cao; chưa có biện pháp hữu hiệu để thu hút giảng viên giỏi; nội dung giáo trình một số chương trình thiếu cô đọng; cập nhật kiến thức mới chưa kịp thời; ý thức tự giác học tập, tính chuyên cần của một bộ phận học viên chưa cao.
Công tác giáo dục Lý luận Chính trị cần đổi mới về nội dung theo hướng gắn lý luận với thực tiễn, phù hợp với trình độ và nhu cầu của người học; đổi mới về phương pháp theo hướng phát huy tính độc lập, tích cực của người học, gắn học tập với vận dụng và phục vụ nhiệm vụ; đa dạng hóa các phương thức giáo dục Lý luận Chính trị, đặc biệt chú trọng việc tự học của cán bộ, đảng viên.
Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy đã chỉ đạo, hướng dẫn Trường Chính trị tỉnh, Trung tâm Chính trị các huyện, thành phố, hệ thống các trường chuyên nghiệp và THPT trong tỉnh đưa nội dung giáo dục lịch sử Đảng bộ tỉnh, lịch sử hình thành và phát triển của tỉnh vào nội dung chương trình giảng dạy. Đến nay, 100% trung tâm đã thực hiện; 10/10 Trung tâm chính trị huyện, thành phố đã đưa nội dung giáo dục lịch sử cách mạng huyện, thành phố vào chương trình giảng dạy cho học viên.
Với mục tiêu lấy người học làm trung tâm, Trường Chính trị tỉnh, các Trung tâm Chính trị, hệ thống các trường chuyên nghiệp, trường THPT đã có nhiều giải pháp nhằm đổi mới phương pháp dạy và học. Áp dụng các hình thức, phương pháp kết hợp giữa truyền thống với hiện đại nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục lý luận chính trị. Tăng cường gắn kết lý luận và thực tiễn trong các khoá đào tạo, bồi dưỡng thông qua việc giảng dạy, học tập trên lớp kết hợp nghiên cứu thực tế tại các địa phương, đơn vị trong và ngoài tỉnh.
Đặc biệt, trong bối cảnh đại dịch Covid-19 diễn biến phức tạp như hiện nay, để nâng cao chất lượng giảng dạy, cần đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, học tập; điều chỉnh và cập nhật thường xuyên những kiến thức thực tiễn phù hợp với học viên là người dân tộc thiểu số; thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ cho đội ngũ giảng viên giảng dạy Lý luận Chính trị về chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý Nhà nước và đặc biệt về công tác dân tộc. Bên cạnh đó, cần tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm quá trình sử dụng cán bộ, công chức người dân tộc thiểu số sau đào tạo, bồi dưỡng. Có chế độ hỗ trợ cán bộ dân tộc thiểu số đi học Lý luận Chính trị, nhất là ưu tiên cho việc đào tạo cán bộ nguồn, cán bộ vùng sâu, vùng xa, vùng căn cứ cách mạng. Hướng đến mục tiêu xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức của tỉnh đạt chuẩn về trình độ chuyên môn; có trình độ Lý luận Chính trị vững vàng, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới./.
