Theo Phương án tổng thể được UBND tỉnh Thanh Hóa phê duyệt tại Quyết định số 2387/QĐ-UBND, đến ngày 30/6/2026, toàn tỉnh có 1.908 trường mầm non và phổ thông công lập, gồm 631 trường mầm non, 584 trường tiểu học, 604 trường THCS và 89 trường THPT.
Toàn tỉnh hiện còn 614 điểm trường lẻ, tập trung chủ yếu ở khu vực miền núi, trong đó có 322 điểm trường mầm non, 255 điểm trường tiểu học và 37 điểm trường THCS. Bên cạnh đó, có 149 trường có quy mô thấp hơn mức tối thiểu theo quy định, gồm 101 trường mầm non, 12 trường tiểu học, 34 trường THCS và 2 trường THPT.
Đối với giáo dục thường xuyên, Thanh Hóa hiện có 24 cơ sở công lập, gồm 23 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên và 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Kỹ thuật tổng hợp tỉnh Thanh Hóa. Cùng với đó là 8 trường trung cấp công lập thuộc phạm vi quản lý của địa phương.
Việc xây dựng phương án tổng thể nhằm tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn, hợp lý, phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội và mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Qua đó, tỉnh hướng tới sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, đồng thời thực hiện hiệu quả chủ trương đổi mới tổ chức và hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập trong giai đoạn mới.
Sắp xếp trường mầm non, tiểu học và THCS theo điều kiện thực tế
Đối với các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, THCS và trường phổ thông có nhiều cấp học thuộc thẩm quyền quản lý của UBND cấp xã, phương án sắp xếp được xây dựng theo từng nhóm địa bàn.
Đối với 16 xã biên giới đất liền, thực hiện sắp xếp thành 1 trường mầm non và 1 trường phổ thông liên cấp tiểu học và THCS.
Tại các xã chỉ có 1 trường mầm non, 1 trường tiểu học và 1 trường THCS, giữ nguyên trường mầm non; đồng thời sắp xếp trường tiểu học và trường THCS thành 1 trường phổ thông liên cấp tiểu học và THCS.
Đối với các xã, phường còn lại, việc sắp xếp căn cứ quy mô học sinh, điều kiện địa lý, giao thông và tình hình thực tế để lựa chọn phương án phù hợp. Tỉnh khuyến khích sắp xếp theo mô hình trường học một cấp học đa cơ sở tại những địa bàn có điều kiện thuận lợi.
Việc tổ chức lại mạng lưới trường học được thực hiện theo hướng phù hợp với đặc điểm từng địa bàn, bảo đảm điều kiện học tập của học sinh, đồng thời nâng cao hiệu quả khai thác cơ sở vật chất và đội ngũ hiện có.
Mỗi đơn vị cấp xã bố trí tối đa 1 trường THPT
Đối với các trường THPT hoặc trường có cấp học cao nhất là THPT, phương án quy định mỗi đơn vị hành chính cấp xã bố trí tối đa 1 trường THPT công lập.
Riêng khu vực đô thị có mật độ dân số cao, nếu tổng quy mô các trường THPT công lập trên địa bàn vượt 100 lớp thì xem xét bố trí tối đa 2 trường THPT công lập trên một đơn vị hành chính cấp xã.
Việc sắp xếp các trường THPT phải bảo đảm phù hợp với vùng tuyển sinh, khoảng cách đi học của học sinh, điều kiện giao thông và khả năng khai thác hiệu quả cơ sở vật chất hiện có.
Tinh gọn đầu mối giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp
Đối với các cơ sở giáo dục thường xuyên, tỉnh sẽ sắp xếp các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên có quy mô đào tạo nhỏ, số lớp và số lượng học viên ít, hoạt động chưa hiệu quả hoặc có vị trí địa lý gần nhau, thuận lợi cho việc tổ chức lại.
Sau sắp xếp, các cơ sở giáo dục thường xuyên phải bảo đảm đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, đào tạo nghề và học tập suốt đời của người dân trên địa bàn liên xã, phường; không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của người học và phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Thanh Hóa cũng thí điểm chuyển đổi một số cơ sở giáo dục thường xuyên sang mô hình trường trung học nghề tại những khu vực có đủ điều kiện theo quy định và phù hợp với nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực của địa phương.
Đối với 8 trường trung cấp công lập, tỉnh thực hiện rà soát, đánh giá toàn diện để sắp xếp, nhất là các trường không đáp ứng điều kiện, tiêu chuẩn của cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo quy định; chưa thực hiện cơ chế tự chủ; có ngành, nghề đào tạo chưa phù hợp hoặc chưa đáp ứng nhu cầu học nghề của người dân; hoặc có vị trí địa lý gần các cơ sở giáo dục nghề nghiệp khác.
Đáng chú ý, tỉnh sẽ tổ chức lại Trường Trung cấp nghề Thanh, Thiếu niên khuyết tật, đặc biệt khó khăn Thanh Hóa để thành lập Trường Giáo dục chuyên biệt Thanh Hóa, đáp ứng yêu cầu giáo dục, chăm sóc và hỗ trợ người khuyết tật, người học có nhu cầu giáo dục đặc thù trên địa bàn tỉnh.
Cùng với đó, định hướng chuyển đổi một số trường trung cấp sang mô hình trường trung học nghề tại các khu vực liên xã, phường trên địa bàn các huyện, thị xã cũ chưa có cơ sở giáo dục thường xuyên. Qua đó, mở rộng cơ hội học tập, đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề của người dân và thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục THPT và tương đương theo định hướng của Trung ương.
Hoàn thành sắp xếp trước năm học 2026-2027
Theo lộ trình, trước ngày 10/8/2026, các sở, ngành theo chức năng, nhiệm vụ được giao phải ban hành văn bản hướng dẫn và gửi các địa phương, đơn vị tổ chức thực hiện.
Trước ngày 15/8/2026, hoàn thành xây dựng, phê duyệt Đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục. Trước ngày 20/8/2026, hoàn thành việc thành lập, tổ chức lại các cơ sở giáo dục và kiện toàn tổ chức bộ máy, cán bộ quản lý.
Trước ngày 25/8/2026, hoàn thành bàn giao tổ chức, nhân sự, hồ sơ, tài liệu, tài chính, tài sản và các nội dung liên quan giữa các đơn vị được sắp xếp và đơn vị được tổ chức lại theo quy định.
Việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục được yêu cầu thực hiện đồng bộ, bảo đảm ổn định tổ chức, duy trì hoạt động giáo dục và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để các cơ sở giáo dục đi vào hoạt động, phục vụ tốt năm học 2026-2027.
